article Open Access (diamond) ES 2016-01-01

Competencias Comunicativas Interculturales en la formación inicial docente: El caso de tres universidades regionales de Chile

Susan Sanhueza Henríquez, Pascal Patrick Matzler, Chuan Chih Hsu, Julio Domínguez Maldonado, Miguel Friz Carrillo, Segundo Quintriqueo Millán

Estudios pedagógicos, Vol. 42, Issue 4, pp. 183–200 (2016)

Catholic University of the Maule, Universidad Católica de Temuco, University of Bío-Bío

DOI: 10.4067/s0718-07052016000500011

View Free PDF Publisher Website Google Scholar

Abstract

El artículo tiene por objetivo conocer las habilidades cognitivas, afectivas y comportamentales que poseen los estudiantes de las carreras de Pedagogía en Educación Parvularia y Educación Básica (n = 270), para atender la diversidad sociocultural de futuros alumnos y a partir de ello, proponer elementos de la didáctica y pedagogía intercultural que deben aprender para trabajar en contextos escolares culturalmente diversos.Se optó por un enfoque cuantitativo de diseño descriptivo comparativo empleando la Escala de Inteligencia Cultural (The Cultural Intelligence Scale) con 22 ítems.Los resultados hacen aconsejable mejorar los currículos formativos de los futuros profesores integrando la temática de la diversidad cultural de manera explícita y transversal en las diferentes titulaciones, por ejemplo, a través del diseño e implementación de programas de desarrollo de la comunicación intercultural.

Topics

Immigration and Intercultural Education 0.98 Migration, Education, Indigenous Social Dynamics 0.98 Educational Methods and Psychological Studies 0.97

Field: Social Sciences · Subfield: Cultural Studies

Keywords

Humanities,Pedagogy,Psychology,Art

UN Sustainable Development Goals

Quality Education (0.84)

All Available Versions

PDF Landing page — Estudios pedagógicos publishedVersion cc-by
Landing page — LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) publishedVersion other-oa
Landing page — Americanae (AECID Library) submittedVersion other-oa
Landing page — Redalyc (Universidad Autónoma del Estado de México) submittedVersion

Citations by Year

2026	2025	2024	2023	2022	2021	2020	2019	2018
1	1	3	4	1	4	2	3	1

APA

Susan Sanhueza Henríquez, Pascal Patrick Matzler, Chuan Chih Hsu, Julio Domínguez Maldonado, Miguel Friz Carrillo, Segundo Quintriqueo Millán (2016). Competencias Comunicativas Interculturales en la formación inicial docente: El caso de tres universidades regionales de Chile. Estudios pedagógicos, 42(4), 183–200. https://doi.org/10.4067/s0718-07052016000500011

MLA

Susan Sanhueza Henríquez, et al. "Competencias Comunicativas Interculturales en la formación inicial docente: El caso de tres universidades regionales de Chile." Estudios pedagógicos, vol. 42, no. 4, 2016, pp. 183–200. https://doi.org/10.4067/s0718-07052016000500011

Chicago

Susan Sanhueza Henríquez, Pascal Patrick Matzler, Chuan Chih Hsu, Julio Domínguez Maldonado, Miguel Friz Carrillo, Segundo Quintriqueo Millán. "Competencias Comunicativas Interculturales en la formación inicial docente: El caso de tres universidades regionales de Chile." Estudios pedagógicos 42, no. 4 (2016): 183–200. https://doi.org/10.4067/s0718-07052016000500011

BibTeX

@article{henríquez2016,
  title = { Competencias Comunicativas Interculturales en la formación inicial docente: El caso de tres universidades regionales de Chile },
  author = { Susan Sanhueza Henríquez and Pascal Patrick Matzler and Chuan Chih Hsu and Julio Domínguez Maldonado and Miguel Friz Carrillo and Segundo Quintriqueo Millán },
  journal = { Estudios pedagógicos },
  year = { 2016 },
  volume = { 42 },
  number = { 4 },
  pages = { 183--200 },
  doi = { 10.4067/s0718-07052016000500011 }
}

RIS

TY  - JOUR
TI  - Competencias Comunicativas Interculturales en la formación inicial docente: El caso de tres universidades regionales de Chile
AU  - Susan Sanhueza Henríquez
AU  - Pascal Patrick Matzler
AU  - Chuan Chih Hsu
AU  - Julio Domínguez Maldonado
AU  - Miguel Friz Carrillo
AU  - Segundo Quintriqueo Millán
JO  - Estudios pedagógicos
PY  - 2016
VL  - 42
IS  - 4
SP  - 183
EP  - 200
DO  - 10.4067/s0718-07052016000500011
ER  -

Citations

View on Google Scholar

14.31

FWCI

99%

Normalized Pctile

References

Authors