ANÁLISIS DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE RETENCIÓN DE ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD: UNA VISIÓN DESDE LA DESIGUALDAD SOCIAL
Sebastián Donoso, Ernesto Schiefelbein
Estudios pedagógicos, Vol. 33, Issue 1 (2007)
10.4067/s0718-07052007000100001
Abstract
El artículo analiza la evolución de los estudios desde la temática de la deserción a la retención de estudiantes en las universidades, contextualizando este fenómeno en el caso chileno, donde los estudios sobre resultados educativos han dado cuenta de un problema de significación asociado a la pobreza.Se inserta esta discusión en la temática de la exclusión social y educativa que genera el sistema educativo, incluyendo el nivel superior, y debate las principales orientaciones sobre esta materia desde la perspectiva teórica señalada.
Topics
Field: Social Sciences · Subfield: Education
Keywords
Humanities,Sociology,Psychology,Art
UN Sustainable Development Goals
- Reduced inequalities (0.83)
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