book-chapter Open Access (green) ES 2026-08-18

Lenguaje, interacción y coordinación: El problema del significado a la luz de la teoría enactiva

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) (2026)

University of Chile

DOI: 10.5281/zenodo.21986695

View Free PDF Publisher Website Google Scholar

Abstract

En la actualidad, la preocupación por entender la vida mental de las personas en sus respectivos contextos del día a día abarca una parte sustancial de la investigación en los estudios sobre cognición. Sin embargo, en este breve ensayo me gustaría indagar sobre una separación que aún prevalece en nuestra forma de conceptualizar la mente: aquella que se encuentra entre conocer y comunicar, es decir, entre el significado que surge desde la subjetividad y aquel que es utilizado como elemento fundamental de la interacción social. Desde un contexto más amplio, a partir de los escritos de Frege (1892/1948) ha existido una separación radical en filosofía del lenguaje entre lo que se denomina el significado psicológico, o significatividad, y el significado convencional o literal, o sentido. Lo que esta distinción busca establecer es la diferencia entre lo que yo como individuo entiendo a partir de mi experiencia personal con el mundo y aquello que posibilita que las palabras sean el fundamento de la interacción con otros individuos.