Gamificación en la educación universitaria: El uso del escape room como estrategia de aprendizaje

Abstract

En la actualidad, la gamificacion se ha convertido en una herramienta muy recurrente en el panorama educativo. En esta linea, una de las estrategias alternativas a la ensenanza tradicional que puede ser aplicada en educacion superior son las llamadas escape rooms. Esta tecnica de gamificacion se basa en un juego interactivo en el cual los jugadores se encuentran encerrados en una habitacion y deben colaborar para resolver diversos retos y asi, escapar en de la habitacion en un tiempo limite. Actualmente, la utilizacion de las escape rooms educativas se encuentra en auge debido al gran abanico de habilidades que pueden llegar a ser trabajadas en esta estrategia metodologica. Por ello, el objetivo del trabajo ha sido implementar una sala de escape room con una tematica de atencion a las necesidades especificas de apoyo y evaluar su potencialidad como herramienta didactica. Para la consecucion del objetivo propuesto se ha llevado a cabo un estudio basado en una metodologia cuantitativa de caracter descriptivo mediante el diseno de encuesta. El instrumento utilizado ha sido un cuestionario ad hoc con la finalidad de recoger las percepciones sobre el impacto de la experiencia. Los resultados obtenidos indican una gran acogida del escape room por parte de los participantes identificando la actividad como un recurso motivante y atractivo para diferentes etapas educativas. Se concluye indicando el notable potencial educativo de las escape rooms como estrategia didactica para ser implementada en las aulas universitarias.